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2020天津公務員考試行測技巧:巧思削弱型選項能否削弱

發布:2020-07-10 11:04:33    來源:天津公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
       本期為各位考生帶來了2020天津公務員考試行測技巧:巧思削弱型選項能否削弱。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣,考點之細,需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。天津公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
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  仔細研讀下文>>>2020天津公務員考試行測技巧:巧思削弱型選項能否削弱
  在公務員行測的考試當中,判斷推理部分分為必然性推理和可能性推理。可能性推理在省考中占比較大,對于可能性推理中的削弱型題目,這一種題型在題目中往往會設置幾項迷惑選項,哪個選項是整整真正的削弱選項,或者在迷惑項的干擾下穩準狠地勾選正確選項,;下面,教育就和大家一起來看一道題目,希望對大家有所幫助。
  【例】:研究人員采用多項倒退任務對人類的一項大腦功能――“工作記憶”進行訓練,所有被試者平均分為四組,分別是無訓練組、接受8天、12天、17天訓練組,所有被試者(包括無訓練組)在訓練前后均接受智力測驗。研究發現,與無訓練組相比,訓練組的智力水平得到顯著提高,并且接受訓練的時間越長,智力水平提高越多。由此得出結論:“工作記憶”訓練可以提高智力。以下哪項如果為真,最能削弱上述結論?
  A.四組測試者接受訓練前的智力水平不一樣
  B.隨著接受訓練時間的增長,智力提高的速度在減慢
  C.可以通過其他任務對個體“工作記憶”進行訓練
  D.研究證實多項倒退任務能引起其他大腦功能的改進
  【解析】:第一步,總括題干:整個題干是通過一個對比實驗研究工作記憶和智力的關系。
  第二步,分析題干的論證主線:對工作記憶進行訓練,被試者分為訓練組(8天,12天,17天)和無訓練組;訓練組智力提升。最終得出結論,“工作記憶”訓練可以提高智力。
  第三步,分析漏洞:實驗和智力提升兩件事同時發生,是否代表兩者必然具有因果關系,智力的提升是否會和其他原因有關。
  第四步觀察選項:A選項是在告訴我們四組測試者的初始智力水平不一樣,想由初始智力的不同說明實驗不科學,以此進行削弱。但是它是否可以削弱?題干研究的是提升智力,也就是在原始的基礎上提升,是一種量的變化,提升了就可以,即與初始值無關。B選項說隨著時間的增長,提升的速度變慢,說明智力仍在提升,只是慢了而已,不能削弱。C選項想說明除了多項倒退任務之外,還有其他任務可以進行訓練,但是題干沒有研究到底有哪些方法可以使智力提升,因此無關。D選項是說明多項倒退任務除了對一項功能有作用,還會引起其他功能的進步,說明最后智力的提升可能是因為改進了身體的其他功能而引發的,也就削弱了工作記憶這項任務的可能性。綜上所述,這道題選擇D。
  通過以上例題的解析,我們知道對于一個題目,有些選項好像是想去削弱,但是我們要理清他是否具有削弱的作用,以此去看是否能夠對題干起到作用。有很多的選項是確實有削弱傾向,但是沒有起到效果,我們在做題時,要不被迷惑,從題干出發,分析漏洞,逐一排除。

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